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  本网讯（通讯员郑洁 宋聚）为了全面落实教育方针，紧跟世代发展的步伐。土木工程系、工程造价系于2025年05月14日在教4-201联合开展探索“智能+”时代虚拟教研室建设教研活动。整个活动由土木工程系主任尚海静主持，工程造价系主任黄英作动员发言，土木工程系施工管理组组长李丹老师作主题交流。土木工程系、工程造价系全体老师参加了会议。

  首先，土木工程系主任尚海静。尚海静主任说：“虚拟教研室是“智能+”时代背景下，基于现代信息技术平台的新型基层教学组织。它以提高教师的教育教学水平进而提高学生的受教育水平为目标，由不同区域、不同学校、不同学科或专业的教师动态组织，联合开展线上线下、虚实结合的协同教学研究与改革实践。其具有以下特点和优势：突破时空限制：能使教师们随时随地进行交流与合作，共享教学资源和经验。整合优质资源：可以汇聚不同地区、学校的优质教育资源，实现更广泛的资源共享。促进跨校协作：推动不同学校之间共同开展教学研究和改革，加强校际合作。创新教研模式：借助现代信息技术，采用新的方式和手段进行教学研讨。”

  其次，土木工程系施工管理组组长李丹老师作主题交流。李丹老师和大家分享了以下内容：

  第一，组建智能时代虚拟教研室是一项系统工程，需要在人员、技术、资源、管理等多个方面满足一定条件：一是人员条件----核心成员、多元成员、人员协作意识。二是技术条件----稳定的网络平台、先进的技术工具、技术支持团队。三是资源条件----教学资源、科研资源、社会资源。四是管理条件----善的规章制度、明确的管理架构、有效的激励机制。四是政策条件----学校支持、外部政策支持。

  第二，在智能时代虚拟教研室的组建过程中，有效整合不同学校的教学资源，需要从建立机制、搭建平台、资源筛选与应用以及持续交流等多方面着手，以下是具体的策略：一是建立资源整合机制----明确权责、设立激励、成立协调小组。二是搭建资源共享平台----选择合适的技术架构、构建资源分类体系。三是筛选与优化资源----制定筛选标准、整合优质资源、建立动态更新机制。四是促进学校与教师交流----开展教师培训、组织交流活动、推动校际合作项目。四是加强管理与监督----建立资源使用反馈机制、监督资源使用情况、持续评估与改进。”

  第三，在智能时代建设虚拟教研室，可从组织架构、资源建设、技术运用、教师发展、交流合作等多个维度采取以下措施：一是完善组织架构与管理机制----构建多元成员结构、建立健全管理制度。二是加强优质资源共建共享----打造特色课程资源库、促进资源开放共享。三是深化智能技术融合应用----引入智能教学工具、开展智能化教研活动。三是推动教师专业发展----开展线上培训与学习、组织教学实践与研讨。四是加强交流合作与协同创新----开展校际交流与合作、加强产学研合作。五是强化评价与持续改进----建立科学的评价体系、根据评价结果持续改进。

  活动最后，土木工程系、工程造价系全体老师进行了积极的讨论，综合起来主要有以下四个方面：一是积极参加组建虚拟教研室建设。二是积极开展虚拟教研室教研。三是及时总结虚拟教研室经验。四是开展虚拟教研室竞赛活动。我们相信在大家的共同努力下，一定会出现好势头，真正实现教研活动的多元化