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      本网讯（通讯员 金志尧）7月5日，机械与工程学院机械自动化系组织了教学实践活动，得到了系室全体老师的响应。老师们通过实际操作、实践技能知识考试、现场答辩等多种形式参加活动。

教学实践作为教学内容的一部分，既能够增强学生对知识的理解和应用能力，还能够培养学生的自信心和团队合作能力，而教师在教学实践活动中发挥着及其重要的作用。本次机械系实验课程演练旨在通过实际操作和亲身体验，使学生们更好地理解和掌握机械学科的理论知识，提升实践能力和创新思维。经过一系列的实验活动，学生们在教师的指导下，积极参与，取得了显著的成果。

在实验开始前，教师详细讲解了实验目的、原理、步骤和注意事项，明确实验要求。同时，也对实验器材和工具的使用方法进行了详细的讲解。实验过程中，对实验数据进行了认真的分析和处理，并结合理论知识，最终对实验结果进行了讨论。通过讨论，老师们不仅加深了对理论知识的理解，还提高了分析问题和解决问题的能力，更是提高了实验教学能力。

实践活动中，马子轩老师是深有体会。他说，教学实践既能激发学生的学习兴趣，也能培养学生的动手能力，将理论与实践相结合，可以增强对学生的知识的理解和掌握。另外，对老师也有很强的锻炼能力，所谓师者必先自知，这也是对老师自身理论与实际操作水平的检验，老师只有了解实践操作的要点、重点、难点，才能更好的指导学生实践，发挥实践教学的作用。

青年教师耿梦甜在教学实践中也有新的感受，通过参加教学实践活动，将理论知识应用到实践中，通过理论指导实践，感受知识的魅力，对一些不清楚的知识点，通过实践，能够加深对理论知识的理解，对理论知识又有了新的认识，对之后的教学活动也有很大的帮助。

在实践演练过程中发现了不少不足之处。一是教材与实际需求不匹配。有些实训教材可能过于理论化，与实际工作需求脱节，导致实训效果不佳。二是实训环境限制。实训场地、设备等可能受到限制，无法提供真实的工作环境和条件，影响学生的实际操作能力。三是实训数量与质量不足。实训项目数量少，内容相对简单，无法满足学生全面提升的需求。针对于以上所提出的问题，老师们经过讨论后拟出以下的改进方案：

1. 实训教材的更新与优化：定期更新实训教材，确保与实际工作需求相匹配，提高实训教材的实用性和可操作性。

2. 增加实训场地和设备：增加实训场地和先进设备，提供更真实的工作环境和条件，提高学生的实际操作能力。

3. 扩大实训项目的数量与难度：增加实训项目的数量，涵盖更广泛的内容，逐步提高实训项目的难度，提高学生的综合实践能力。

4. 加强师资培训：提供师资培训，提高实训教师的专业水平和教学能力，确保能够满足学生的专业需求。

5. 开展实践课程评估：定期对实践课程进行评估，包括学生的反馈和实训教师的评估，及时发现问题并进行改进，提升实训效果。

教学实践演练活动的开展，使机械系的老师们提升了实践能力、激发了创新思维、加强了团队协作能力，不仅有利于老师对教学内容的查漏补缺，也能提升老师的实操能力，对指导学生参见教学实践、培养学生动手能力活动具有重要意义。