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本网讯（通讯员 尚海静）按照《关于组织开展教师“课堂教学磨课”活动的通知》（武工院教字[2022]96号）文件要求，积极响应学学校精神，以实现优化课堂结构、完善教学过程的目标，用于提升教师的教学实践能力，促进教师专业技能成长，切实提高教学质量，推动教学工作评估的良性发展，信息工程学院土木工程系开展了全体教师新学期第一轮的“磨课”活动。

   信息工程学院土木工程系24名教师于8月20日在腾讯会议组织开展线上磨课活动，教研室主任尚海静，评审员郑蕾蕾、卢小丽、熊爱华组成磨课专家组，全系老师积极参与此次磨课活动。

本次磨课活动经集体商议，采取“10分钟知识点讲授+10分钟教学设计说课+5分钟评审指导”的形式，其中教师先选取课程的一个独立知识点进行充分讲授，教学设计说课则要求阐述45分钟整堂课的流程设计、板书设计、思政嵌入设计、互动话题设计、所选案例的理由，评审指导则由评议组提出针对性改进建议。

系主任尚海静以《工程经济学》进行了磨课展示，以案例导入引起学生思考，逐步引导出本节课知识点。整个授课过程都是紧密围绕工程案例展开分析，有理论的讲解，有方法在实例中的应用，有小组讨论，有课后总结和联系，整个课程不仅安排充实，并且内容熟练，讲解生动。

童金田老师主讲《道路桥梁设计软件应用》，磨课单元为《理论在软件中的具体应用》，讲授内容为软件的核心为理论，通过案例导入，培养学生严谨细心的态度以及作为设计人员的责任感。

龙海利老师主讲《工程经济学》，磨课单元为《动态评价方法》。教学上主要采用案例引入的方式，并结合生活实际的教学模式，将理论知识与案例分析相结合，以“任务驱动”来推进理论知识的学习。通过这种方式，不论是教师讲课的节奏和热情，还是学生上课的专注度以及对理论知识的吸收效果都会比较好。

徐丽老师主讲《钢结构原理》，磨课单元为《焊接应力和焊接变形》。主要内容为分析课程背景、教学目标、教学思路和教学方法等，将复杂的工程问题和实践结合起来，引导学生多观察身边的实例，培养学生勤于思考的习惯。

之后教研室老师依次发言，系主任尚海静在总结中谈到，各位老师很好的贯彻了活动的要求，磨课要素齐备且演绎充分，展示了各自的教学思路。但磨课要有前期充分的准备，才能使磨课既具有科学性和逻辑性，又具有说服力和感染力，不仅要说出“教什么”和学生“学什么”、“怎样教”和“怎么学”，还要能分析出为什么这样教和学生为什么这样学。此次集中教研活动是学院在本科合格评估评建工作背景下的重要措施，旨在以课程为抓手全面提升教学质量。教研室不光要聚焦课堂的过程实施，还要关注课程的持续建设，以课程为起点、以专业人才培养为纲要，持续产出高水平教改成果。

通过本次磨课活动，大家深刻地认识到磨课能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为实践操作，不断打磨，碰撞出思维的火花。在磨课活动中进一步提高了土木工程系教师的课堂教学能力，有效营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，为新学期正式授课打下了坚实的基础。