教学科研

（通讯员 刘思）为积极响应教务处《关于全面开展常态化磨课和课堂教学检查工作的通知》文件精神，切实提升机械与工程学院教学水平和人才培养质量，加强课堂教学效果，提升教师教学能力，做到一课一研、一课一磨，精准磨课，学院持续推进常态化磨课和课堂教学检查工作。

此次磨课活动由机械自动化系主任李孝元和电子信息工程系主任望超分别主持，主要内容包括指导机器人操作学习，智能制造中心郭亮副主任现场答疑解难，杨明玲副院长莅临现场参与实践教学项目演练，并进行深入磨课指导。

机械自动化系室此次磨课活动的主题是围绕智能制造实训室的工业机器人装调维修教学系统、工业机器人多功能实训工作站、数控机床等设备的使用进行讲解，全面多方位的使系室全体教师能够通过训练，掌握机电一体化技术的应用开发和集成技术，帮助系室全体教师从系统整体角度去认识系统各组成部分，从而掌握机电控制系统的组成、功能及控制原理。促进全体教师在机械设计、电气自动化、自动控制、机器人技术、计算机技术、传感器技术、数控技术等方面的学习，强化对电机驱动及控制技术、PLC 控制系统的设计与应用计算机网络通信技术和现场总线技术、高级语言编程等运用技能的训练，使教师提升机电系统的设计、装配、调试的综合能力。

针对每位教师的实践演练，杨院长都提出了指导性的意见，此次常态化磨课活动中，每位教师教师都参与了数控车床、铣床的培训学习，也让更多的教师能熟练应用各项操作指令，进一步提升实验室设备的操作熟练度和应用技能，对提升教师在实践教学技能具有重要意义。

当天下午，电子信息系主任望超组织全体教师开展了2022-2023第二学期的集中磨课活动。杨明玲主要点评了戴毓虎老师的《数字电子线路》课程、李颖的《光纤通信技术》课程、雷琳琳的《大学物理》课程。

戴毓虎老师用春节火热科幻电影《流浪地球2》中的MOSS量子计算机和图灵测试引引出“量子比特”与二值逻辑“0和1”，然后通过模拟信号到数字信号的转化以及两类信号的对比列举出数字信号的五大特点。李颖以光纤通信技术这门课程为例，围绕光纤通信概念和发展历程两个部分展开，分别讲述了光电话的原理、对光源和传输媒质的探索、信息的传输方式以及光纤通信系统的认知，融合通信企业的相关内容。雷玲琳通过教材编辑的名字“祝之光”的来历激发学生兴趣，对照我校人培方案，选取力学、电磁学、光学三大部分作为大学物理课程的全部内容。

杨明玲在仔细参研了整个磨课活动之后提出两点建议：1.磨课不是说课，老师们要注意磨课和说课的区别，要对磨课的形式和内容研究透彻。2.磨课除了磨内容更要磨细节，比如板书的条理性、课件的严谨与美观等。最后，杨院长也请老教授对年轻教师进行了专业的点评与指导。

  机械系和电子系常态化磨课活动组织有序，教师们重视程度高，很大程度上形成了传帮带的良好氛围，为下一次的常态化磨课活动提供了坚实基础。